Si comunica che nell’ambito della formazione docenti del Piano Scuola 4.0 – Azione 2 – Next Generation Labs mirata ad ottimizzare l’utilizzo delle strumentazioni in arrivo per il nostro Istituto con il piano Futura PNRR, la prof.ssa Sabatini terrà degli incontri di introduzione alla didattica del coding, della robotica, dell’intelligenza artificiale e della stampante 3D.
circ. n.413
Incontri di formazione per docenti: RoboTinkering
AI DOCENTI AL DSGA Al personale ATA
Circolari, notizie, eventi correlati
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DM65 – Multilinguismo docenti – Codice iscrizione corso
Si comunica che, dato il numero di adesioni, i corsi attivati nell’ambito del DM65 sono Certificazione Cambridge B2 e Didattica dell’Italiano L2. Coloro che avessero manifestato l’adesione al corso CLIL, possono scegliere un altro dei due […]
Docente -
Seminario di formazione “Il Bullismo”
Si comunica a tutto il personale Docente a tempo determinato ed indeterminato che la funzione strumentale ed i componenti della “Commissione Inclusività” in collaborazione con la Referente del “Cyberbullismo” hanno provveduto all’ attivazione di un seminario […]
Docente -
Calendario corso COACHING SKILLS IN EDUCATION
Si informano i docenti che, vista l’importanza della disseminazione del contenuto dei corsi di formazione Erasmus Plus, dal giorno 16 settembre dalle ore 12.45 alle 14.30 presso l’aula 007 inizierà il corso COACHING SKILLS IN EDUCATION, […]
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Linee Guida di Educazione civica
In allegato, il DM 183 del 7.09.2024 per l’adozione, a partire dal corrente anno scolastico, di Linee Guida per l’insegnamento dell’Educazione Civica.
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L’intelligenza artificiale: applicazioni didattiche
Nell’ambito del PNSD, Azione #28, la prof.ssa Rosalia Di Nardo, in qualità di animatore digitale del Liceo Landi, propone ai docenti un incontro di formazione sulle applicazioni didattiche dell’Intelligenza Artificiale. I docenti interessati potranno scegliere di […]
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Entriamo nel Metaverso
Corso di formazione e laboratorio a cura dell’Animatore Digitale del Liceo Landi, prof.ssa Rosalia Di Nardo.
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