Si comunica che martedì 24 ottobre presso l’Aula Magna alle ore 14.15 la Prof.ssa Katia M. Bacchioni illustrerà i progetti artistici per l’anno scolastico 2023/2024.
Sono invitati tutti gli studenti interessati, frequentanti sia il biennio che il triennio.
Durante l’incontro sarà possibile registrare la propria adesione a:
Laboratorio di Teatro
Coro Voci del Landi
Progetto SperimentARTI
circ. n.65
Avvio Progetti Arti Performative: incontro preliminare e iscrizioni
Agli studenti Ai docenti Al DSGA Al personale ATA
Circolari, notizie, eventi correlati
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GIORNATE DELLO STUDENTE 2024
Si comunica che nei giorni 05, 06 e 07 Giugno si svolgeranno le “Giornate dello Studente”. L’organizzazione è definita come segue.
Docente -
Giornate dello Studente 2024
Si comunica che nei giorni 05, 06 e 07 Giugno si svolgeranno le “Giornate dello Studente”. L’organizzazione è definita come segue.
Docente -
Presentazione progetti a.s.2024-2025
Si comunica che, come deliberato dal Collegio docenti del 13.05.2024, i docenti interessati a presentare progetti didattici per l’a.s. 2024-2025 dovranno inviare la proposta progettuale, utilizzando il file disponibile sul sito dell’istituto nella sezione modulistica, all’indirizzo […]
Docente -
Monitoraggio di fine anno scolastico dei progetti e delle prove parallele
Si informano i docenti suindicati che, come in ogni anno scolastico, si procederà al monitoraggio finale dei progetti della nostra scuola e delle prove parallele. A tale scopo dovrà essere compilata dai referenti dei progetti la […]
Docente -
PALIO TEATRALE STUDENTESCO
Il Liceo Landi partecipa al Palio con tre allestimenti teatrale: 3 aprile: La vita è sogno 12 aprile: Macbeth, The Scottish Play 12 aprile: Cleopatra in trappola
Docente -
Avvio pubblicazione magazine Landi 4.0
Si comunica che a partire dal 21 Marzo 2024 prenderà avvio la pubblicazione del giornale scolastico “Landi 4.0” sulla piattaforma Medium, raggiungibile anche dal banner presente sul sito istituzionale. Il “Landi 4.0” è il risultato di […]
Docente
da Alberto Foresi
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